החוסן העמוק שבמים

ערב חשיפה לתוכנית טיפול רגשי במים
בשיטת WT בשיתוף מכללת תל-חי

יום שלישי- 25/6 בשעה 20:00

החוסן העמוק שבמים

ערב חשיפה לתוכנית טיפול רגשי במים
בשיטת WT בשיתוף מכללת תל-חי

יום שלישי ה- 25/6 בשעה 20:00

יש בה משהו בנפש שרוצה לחזור למים, שצמא למפגש הראשון עם המרחב שבו נוצרנו. המרחב הראשוני שסיפק לנו הגנה, הכלה, איזון וויסות, הלא הוא המרחב המימי ברחם.

כולנו הגענו ממים ובמשך מיליארדי שנים כל החיים התקיימו רק בתוך מים. הגוף שלנו מדבר מים, הרגש שלנו מדבר מים. נוכחותם של המים בכל, חשיבותם המכרעת עבור הישרדות האדם ויכולתם להפוך מנוזל למוצק וגז בתנאים טבעיים, הבטיחו את מקומם של המים בחשיבה האנושית מאז ומעולם.

באמצעות הבנת חשיבותם של המים בכל מערכות החיים, השפעתם על חומרים שטבולים בהם והתכונות הכימיות והפיזיקליות שלהם, ניתן להסביר את מידת האפקטיביות וההשפעה הרגשית שלהם, בשימוש בהם ככלי תרפויטי, על מטופלים בטיפול הרגשי בשיטת Water Therapy.

אז מה יש בהם במים, שמאז ומעולם אפשר לכל היצורים החל מחד תאיים ועד לבני האדם, מרחב נכון ומדויק לקיום? מה יש בה בטיפת המים? בהרצאת זום תחשוף אוסי שטיין מפתחת השיטה את העקרונות שהביאו לפיתוח שיטת WT, את תוכנית הלימודים המרתקת, את שיטת הלימוד.

תוכנית דו שנתית בהיקף של 504 שעות אקדמיות, המיועדת להכשיר את הלומדים בה להיות מטפלים רגשיים בשיטת WT.מסלול ייחודי וחדשני, פורץ דרך ברמה העולמית ללימודי פסיכותרפיה במים הפותח צוהר להיכרות עם המים כמרחב תרפויטי לגוף ולנפש, במטרה לרתום את קסם המים ליצירת מיטיבות חיים. התוכנית מקנה בסיס תאורטי נרחב להבנה ויישומיים קליניים לצד פרקטיקה טיפולית.

למה ללמוד את שיטת WT לטיפול רגשי במים?

- תוכנית ייחודית חדשנית ופורצת דרך ברמה עולמית להכשרת מטפלים בשיטת WT.

- לימודים מוכרים ע"י האקדמיה ונלמדים במסגרת מכללת תל חי.

- הכשרה מקיפה ומעמיקה מבוססת פרוטוקול שנבדק מחקרית.

- תוכנית אינטגרטיבית המכשירה את המטפל בתחומי גוף- נפש- רוח.

- לימודים מעשיים, הכוללים פרקטיקום והזדמנות להשתלב בשוק העבודה הטיפולי.

למה ללמוד את שיטת WT לטיפול רגשי במים?

- תוכנית ייחודית חדשנית ופורצת דרך ברמה עולמית להכשרת מטפלים בשיטת WT.

- לימודים מוכרים ע"י האקדמיה ונלמדים במסגרת מכללת תל חי.

- הכשרה מקיפה ומעמיקה מבוססת פרוטוקול שנבדק מחקרית.

- תוכנית אינטגרטיבית המכשירה את המטפל בתחומי גוף- נפש- רוח.

- לימודים מעשיים, הכוללים פרקטיקום והזדמנות להשתלב בשוק העבודה הטיפולי.

לקבלת קישור ל- ZOOM
השאירו פרטים >>

למי מתאים ללמוד את התוכנית?

מטפלים שמעוניינים להרחיב את ארגז הכלים שלהם ולשלב את איכויות המים בתהליכי ריפוי. מטפלים שרוצים להצטרף לתחום טיפולי חדשני התופס תאוצה והכרה בארץ ובעולם. מטפלים שמעוניינים להרחיב את קהל המטופלים ולהציע לקהל הקיים שיטת טיפול נוספת ויעילה. אנשים אשר רוצים לעבור מסע מים אישי התפתחותי בתהליך חוויתי, מרגש ומשנה חיים. מאמיני מים, בעלי זיקה, קרבה ואמונה ורצון לחקירה אודות יכולות הריפוי העמוקות של המים.

איך מתבצעים הלימודים?

> פורמט למידה משולב, לימודי מים בבריכה טיפולית ולימודי יבשה תאורטיים בכיתת לימוד

> לימוד חוויתי התנסותי, הכולל מסע אישי ומסע למידה

> מפתחות השיטה מלמדות לאורך כל הקורס

> חומרי הלימוד ( מצגות , חוברות וספר קורס) נשלחים במייל לפני השיעורים

> במהלך הלימודים שילוב בפרקטיקום התנסותי (תהליך טיפולי שלם של 14 מפגשים)

איך מתבצעים הלימודים?

> פורמט למידה משולב, לימודי מים בבריכה טיפולית ולימודי יבשה תאורטיים בכיתת לימוד

> לימוד חוויתי התנסותי, הכולל מסע אישי ומסע למידה

> מפתחות השיטה מלמדות לאורך כל הקורס

> חומרי הלימוד ( מצגות , חוברות וספר קורס) נשלחים במייל לפני השיעורים

> במהלך הלימודים שילוב בפרקטיקום התנסותי (תהליך טיפולי שלם של 14 מפגשים)

לקבלת קישור ל- ZOOM
השאירו פרטים >>

טיפול קצר מועד בילדים ומתבגרים בסיכון אובדני והפרעות דיכאון

לצערנו נושא הדיכאון והסיכון האובדני בקרב ילדים ומתבגרים פוקד את העולם ככלל ואת הארץ בפרט.

קיימת עלייה בנושא כאוב זה.

לאור העלייה הקיימת וההמתנה הרבה לטיפול במסגרות השונות, נעשה ניסיון לקיים התערבות חירום למצבי דיכאון וסיכון אובדני.

מענה קצר מועד וממוקד, הינו בגדר התערבות חירום במצבי דיכאון וסיכון אובדני.

חשיבותו של מענה מידי וממוקד הינו קריטי במצבים אלו ומחקר לצד טיפול בשדה קיים מתבצע בימים אלו במרכז הרפואי שניידר.

מחקר לצד טיפול בשדה הינו קריטי למענה מהיר ויעיל.

יאיר אנגלברג: מתמחה בפסיכולוגיה חינוכית. דוקטורנט במרפאת דיכאון במרכז הרפואי שניידר. מחבר הספר “אבא, קום"

(Pockets Full of rocks– גרסה אמריקאית של איגוד הפסיכולוגים האמריקאי).

פורמולציה ממוקדת של טיפול

"אם אינך יודע לאן אתה הולך, תמצא עצמך במקום אחר" (יוגי ברה)

ההרצאה תתמקד בתפקידה, חשיבותה ואופן ניסוחה של פורמולציה ממוקדת של טיפול, החל משלב האינטק ועד לניהול הטיפול כולו. ניסוחה הממוקד, מוצע כמסגרת חשיבה המארגנת את ההבנה הקלינית וההתערבויות הטיפוליות של טיפול ארוך, קצר, או של שעה טיפולית.

ד"ר יעקב יבלון: מנהל ופסיכולוג ראשי ב"מכון ארז –שרותים פסיכולוגים", פסיכולוג קליני מדריך. מנהל שפח גן רוה, יו"ר פורום פסיכותרפיה ארצי באגף פסיכולוגיה שפ"י, חבר הנהלת האגודה הישראלית לפסיכותרפיה ממוקדת ויו"ר ועדת ההסמכה, מדריך מוסמך בפסיכותרפיה ממוקדת. יועץ ארגוני במערכות חינוך בגישה הפסיכואנליטית-מערכתית, מלמד, מרצה ומדריך במסגרות מקצועיות.

העבודה הטיפולית הורה-ילד: מודל התסריטים הנרקיסיסטיים של ההורות

מדוע ואיך יוצרים נפרדות?

בהרצאה יוצגו המרכיבים הבסיסיים של המודל הטיפולי "תסריטים נרקיסיסטיים של ההורות". מודל זה מציע טכניקה של התערבות טיפולית קצרת-מועד בגישה פסיכואנליטית עם הורים לילדים ולמתבגרים. העבודה ממוקדת בהבנת הקונפליקטים הלא-מודעים של ההורים והאופן שקונפליקטים אלו משפיעים במציאות על האינטראקציה עם הילד ועל התפתחותו הנפשית. המודל יודגם באמצעות תיאור מקרה הממחיש כיצד העבודה הטיפולית הייחודית של הורה-ילד מקדמת את תהליכי הנפרדות בדיאדה.

ד"ר עינב אברמוביץ: פסיכולוגית קלינית מדריכה. מנהלת שותפה ב"מכון ארז-שירותים פסיכולוגיים". מטפלת במבוגרים, ילדים, נוער והוריהם. בעלת ניסיון רב בעבודה בשירות הפסיכולוגי החינוכי ובעבודה טיפולית עם ילדים בסיכון במסגרות חוץ ביתיות, כולל הדרכת צוותים ועבודה מערכתית. עבדה בעבר ביחידה לטיפול הורה-ילד ב"מכון שלם" וכיום מדריכה ומכשירה פסיכולוגים באוריינטציה דינאמית.